ما نحاسب عليه كل منتج.
خمسة فحوص تُطبَّق بالترتيب، مع ملاحظة صادقة عن موضع كل واحد اليوم. ليست كلها مكتملة، وقول أيّها غير مكتمل جزء من هذا الانضباط.
- قائم اليوممطبَّق وظاهر في المنتج.
- هدف تصميميمتفق عليه ويجري البناء نحوه.
- قيد التقييمالمقاربة لم تُحسَم بعد.
حدِّد المصدر
قائم اليوم
ينبغي أن تعود كل إجابة إلى مادة يستطيع الإنسان الرجوع إليها وقراءتها. والمخرجات التي لا مصدر خلفها تخمين بلغة سليمة، وهذا في القانون أو الطب أسوأ من غياب الإجابة.
تُولَّد الأنشطة من المادة التي يقدمها المعلم، لا من مدونة مجهولة.
تُعرض الإجابات القانونية مع النصوص والمصادر التي تستند إليها.
عرِّف المسار
قائم اليوم
ينبغي أن يؤدي المنتج مهمة مسماة بتسلسل محدد. أما صندوق نص مفتوح بلا بنية فينقل عبء معرفة ما ينبغي سؤاله إلى المستخدم كاملاً.
إنشاء ثم لعب ثم مراجعة — ثلاث حالات بهذا الترتيب، لكل منها شاشتها.
ستة مجالات مسماة بدل طلب واحد، لأن المهام الست تختلف في احتمالها للخطأ.
أظهِر عدم اليقين
هدف تصميمي
حين لا يكون النظام واثقاً، ينبغي أن تقول الواجهة ذلك. وهذا الفحص هو أبعد ما نكون عن إتمامه: فعدم اليقين يُبلَّغ حالياً عبر ملاحظات الحدود والتوثيق لا داخل واجهة المنتج نفسها.
تُوسَم الأسئلة المولَّدة لاعتماد المعلم قبل أن تصل إلى الطلاب.
توجد تنبيهات بشأن السريان والاختصاص، لكنها لم تُقيَّم بعد لكل إجابة على حدة.
أبقِ المراجعة البشرية
قائم اليوم
كل ما يترتب عليه أثر قانوني أو طبي أو أكاديمي يعتمده شخص مؤهل. وهذا ليس تنبيهاً مضافاً في النهاية، بل خطوة في المسار لا يمكن تخطّيها.
لا يصل أي نشاط مولَّد إلى الصف قبل أن ينشره المعلم.
تبقى المسودات والتحليلات وثائق عمل يراجعها ويوقّعها شخص مؤهل.
قيِّم النتيجة
قيد التقييم
نستطيع قياس أن الناس يستخدمون هذه المنتجات. أما قياس ما إذا كان العمل نفسه قد تحسّن فأصعب، وليس لدينا بعد منهج ندافع عنه علناً. وإلى أن يتوفر، لن نزعم نتائج.
المشاركة والنتائج ظاهرة لكل جلسة؛ أما المكتسب التعليمي فلا يُقاس بعد.
الاستخدام يُقاس. أما جودة المخرجات القانونية فلا، ولا ندّعي ذلك.
قراءة هذه الفحوص أسهل من تطبيقها. وصفحة المنتجات تبيّن موضع كل واحد منها اليوم.
استعرض المنتجات